一位小学生家长的家庭教育
2020-07-26 10:10 作者:fun88乐天堂教育集团 来源:fun88乐天堂教育集团

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  一位小学生家长的家庭教育 说起孩子,大概每个父母都有说不完的话题,孩子的成长倾注了我们太多 的心血与爱,当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长,从牙 牙学语、蹒跚学步,到如今的小小儿童,他们的变化带给我们一个个的惊喜。其 实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程, 我们在父母这个学堂里也在不 停地学习和进步,真不知道是我们了孩子还是孩子了我们? 孩子一出生就意味着教育的开始,教育可分为家庭教育、社会教育和学校教 育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发,学习成绩的好坏。我认为,家长家教应 注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社会;意志品质等非智力因素的教 育,即家庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长 懂得这些知识,可能不懂得解决问题的方法,甚至和专业老师的方法相矛盾,所 以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面,我就对孩子的教育 谈谈我的一些。 我的女儿今年十岁,她不是很出色,但也有值得我们骄傲的地方:孩子发展 比较全面,学习上进步非常明显,有一定的自主的能力,能主动学习;有一 定的责任心和爱心,能体谅、尊重父母,与小朋友和睦相处,知道劳动的艰辛, 有较强的交际能力。但也存在不少的问题:如粗心、爱玩电脑游戏、做事情比较 马虎等。 要说起教育孩子,我觉得谈不上有什么成功之处。但是,孩子从一个嗷嗷 待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年, 这过程也的确是凝聚着我们做父母的 一番心血。 这其中也有不少困惑。 下面我来谈谈我们家庭的一些教育和。 一、“严”字当头,抓住小学关键期 大学者胡适曾经这样说:“一个人小的时候,最是要紧,将来成就大圣大贤 大英豪大豪杰,或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿,都在这家庭教育四个字上分 别出来”。现今社会独生子女多了,家庭条件好了,隔代,甚至请他人 孩子的现象也多了,在孩子成长过程中,很多家长往往忽略了孩子的严格教育, 对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样,如对人没礼貌,本该由孩子自 己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办,一边业一边讲话,或者要大人陪伴做 作业,做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母 给盛饭的事。我认为这种孩子“娇生惯养”、“”、“以我为中心”。没有 同情心,没有自理能力,没有克服困难的意志。树大并没自然直,反倒长成歪脖 树。 我家教育孩子的旨: 要求孩子知道理, 明德行, 成为一个正心、 诚意的人。 一切时,一切事正确引导,养成孩子重德的习惯,培养孩子要多为公着想, 尽量断除自利的念头。要求孩子要有爱心,要爱国家,爱父母,爱社会,必 须做到孝敬父母, 尊敬师长。 努力学习, 不可懈怠。 争取成为德智体皆优的学生。 我家培养孩子的习惯采取“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期,孩子还 比较听话,好,容易养成好习惯,这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯 养成好习惯,大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期,任何教育都有关键 期,在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效,如果过了这个年龄段,再进行 这种教育,效果可能就差多了。小学阶段,它是建立常规、培养良好学习习惯的 最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效,抓住这个环节就等于抓住了 孩子的以后。 二、培养意识,使孩子不产生依赖思想。 孩子一天天长大,但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得 他们这也不会那也不行,处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我 们想象的,关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历,好 像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情,我们会惊讶:他怎么学会 的?这就是孩子,只要我们肯放手让他迈出第一步,他们会给我们一个大大的惊 喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松,但孩子一次做不好 会有两次、三次,总有一天会做好!如果不让他去做,恐怕将永远做不好。我们 在家尽量让孩子做些力所能及的事,比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等,现代社 会交际能力也很重要,也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往,二是交 给孩子一些交往的技巧。 三、关注孩子的成长,多与孩子沟通,当好慈祥父母亲,及时解疑答难,正 确引导孩子。 我们家庭和睦、 幸福, 为孩子健康成长提供了良好的家庭。 家庭不和睦, 对孩子的往往大于大人,会使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理, 缺少责任感和爱心,良好的家庭才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土 壤。同时,我家非常重视德育,会才会做事。德育我们主要从要求儿子不说 谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起,德育内容也是随孩子的成长 而变化。当然,家长要求孩子做到的,我们首先做到。身教重于言教,正如孔子 所说:“其身正,不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有, 对孩子进行德育教育,家长不能居高临下,要在平等的氛围中进行;另外孩 子教育是个循序渐进的过程, 不可能一蹴而就。 我们一般每天都抽出一点儿时间, 关注孩子的成长:作业完成得如何,学习顺利吗?有什么新鲜事,心里有没有不 愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时,及时与孩子沟通,予以正确 引导,调整好孩子的心态。同时,日常生活中从身边的人和事说起,潜移默化地 对孩子进行人生观、价值观教育,使孩子从小树立起远大的理想,从而激起心灵 深处无穷的动力。同时,爱玩是小孩的天性,我们从不用过多的课外培训孩 子玩耍的。 四、经常与老师联系,了解孩子在学校的学习状态和表现。 家庭和学校之间要经常保持联系,保持一致,家长应当主动到学校去拜访老 师,向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度,询问孩子在校的学习态度,听 课是否认真、发言是否积极等情况,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能 够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好,有些事情幸亏老师及时与 我们联系,才避免了在教育孩子方面走弯及孩子一些不好习惯的养成。 家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够,而且一 些方法还在不断地摸索, 我们将不断地努力, 汲取别人家庭教育方面的成功经验, 与老师、家长们共同探讨,使孩子们能够全面发展,成为一个“德智体”全面发 展的优秀学生,将来能为祖国效力,为人民大众服务,做一个有智慧、有德行、 有的人,拥有一个的未来。 为人父母者, 欲子孙贤者, 不染。 要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习, 将来能成为我们国家的栋梁之材。 为民; 首先要做到对孩子进行的教育, 知道理,明德行,教育孩子能成为一个正心、诚意的人。 痴慢, 要因。一切时,一切事要正确引导,养成孩子重德的习惯,培养孩子要一切 为公着想, 要使其作到断除一切自利的念头。 要求孩子要有爱心, 要爱国家, 爱父母,爱社会,要做到爱一切的人事物,更要做到孝敬父母,尊敬师长。努力 学习,不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会,不为自己,为民 。 教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。 所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确 方向,努力学习。不退,在家中,要求孩子作到“父母呼,应句瑗;父母命, 行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师,老师的。”上课时要做到 认真听课,要按时完成老师所布置的一切作业,团结同学,要做到取长补短;在 学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规,教育孩子力争做到成为一个 “德智体”全面发展的优秀学生,将来能为祖国效力,为人民大众服务,做一个 有智慧、有德行、有的人,这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。 小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育,搞好小学教育,对孩子从小培养崇高地品德和良好的素 质具有重要的作用,好的小学教育,可以促使孩子们将来顺利读完小学、中学甚至大学。俗话说得好“万事 开关难”,小学教育是人生教育的“头”,这个头如何开好至关重要,它有时可以决定一个人的人生以后走什 么样的道,决定一个人今后的品行如何。 那么,怎样搞好小学生的教育呢?关键应该根据小学生的特征“对症下药”。小学生像春天的花朵,天 真烂漫,活泼可爱,纯真无瑕,分辩能力差,同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对小 学生施教,作为家长绝不能采用简单、的方法,应善于引导,想方设法激发小学生的学习兴趣,变被 动学习为主动学习,主要应做好以下几方面的工作: 首先,作为家长要放下架子,善于和孩子们交朋友,平时少用命令的口气,多用商量的语言,比如可 以说“来,爸爸跟你一起想看这到底是为什么”,“我们来一起画画好不好!”等等。因为孩子胆小,如果家长 经常教训孩子,势必使孩子产生恐惧感和厌恶感,不敢亲近你,同时还往往产生心理,不但不爱听你 的话,就连学校也怕去了。 其次,作为家长,平时要特别注意自己的形象,在孩子面前言行举止不能随便,因为小学生有极 强的好奇心和模仿能力,同时分辩能力差,在家里,家长们都教育孩子,到学校后要听教师的话,所 以孩子们都认为老师的话永远是对的,老师做的永远都是好事,孰不知,老师在孩子们的心中无形已经树 立了伟大的形象,教师的都成为孩子们模仿学习的榜样,所以在孩子们面前,家长要像教师一样, 言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学习榜样,家长在平时的直接影响着孩子人生观和 世界观的形成,对孩子今后人生道的成长影响深远。 再次,在平时的家庭教育中,要想方设法善于引导,激发孩子的学习兴趣,我们都知道,孩子生性好 动、贪玩,正如教育专家所言,只要他们感兴趣的事,他才会真正认真去学,认真去做,自觉地做。否则, 对他们不感趣的事,他们死活都不愿去做,赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子,激发孩 子们的学习兴趣,才能让孩子们学得更多,平时我们可以利用自己的知识,发挥自己的想象力,编一些有 趣的小故事,或有趣的游戏等,激发孩子们的学习兴趣。 另外,作为一名家长,我觉得要有极大的力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中到 的烦恼向孩子倾诉,甚至把孩子当成桶,人们常说“六月的天气,孩子的脸”说明孩子们的表情变化无 常,经常说变就变,一会儿笑哈哈,一会儿又哭又闹,刚刚还是很乖很听话的,一下子就调皮起来,说什 么也不听了。常常让家长无名火生,恨不能伸手就给两巴掌。当然,这时作为家长是不能乱发脾气的,只 能不厌其烦地教育,最多也只能温柔的说一声“你再这样,我真的生气了”,然后还是耐心地引导,说 服。 总之,对小学生的家庭教育,要学会用心去与孩子们交流,即要耐心细致,又要灵活多样,只要我们 都成了孩子的好朋友,还怕教不好他们吗? 周老师结语:一个人是否杰出,主要表现在他的行为上,而行为表现的优劣主要取决于他的习惯。因 此,要把一个孩子培养成才,就必须从小养成良好的习惯。学校教育和家庭更应该在此关键时期加强配合 与联系,相互协助做好孩子的教育工作。在这里我为各位家长在家庭教育过程中提出三项应该注意的问题: 一、要用一分为二的方法去分析孩子,既要看到优点、又要看到缺点。看到优点,就及时表扬;看到 缺点就及时,不能一味表扬,也不能一味,应该表扬与相结合。表扬和都要恰如其分。 表扬时,不要说得完美无缺,时,不能简单,说得一无是处。 二、家长对孩子的教育要一致,有些家长在教育子女时意见不统一,比如,孩子有了缺点,爸爸, 妈妈袒护,而且常常为此争吵,这种情况对孩子没有一点好处。这样孩子就难辨了。同时也不利于孩 子及时改正错误。 三、即使工作再忙再累,也要抽出时间来和孩子在一起尽情地玩儿,要让孩子知道他在你心目中始终 是第一位的。在玩儿的时候,你一定要愉快而不是应付,让他知道你非常乐意与他在一起。