幼师教学经验总结
2020-05-13 08:43 作者:fun88乐天堂教育集团 来源:fun88乐天堂教育集团

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  幼师教学经验总结_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。幼师教学经验总结 ——我是一名幼儿教师 在我们幼师毕业典礼上,一位学姐对我们说,她班上的孩子说她 是他们的偶像,“老师,你是我们的偶像!”这句话一直深深的埋在 我的心中。今天,我也自豪的说我也听到了这

  幼师教学经验总结 ——我是一名幼儿教师 在我们幼师毕业典礼上,一位学姐对我们说,她班上的孩子说她 是他们的偶像,“老师,你是我们的偶像!”这句话一直深深的埋在 我的心中。今天,我也自豪的说我也听到了这样的话语“老师,我叫 你妈妈好吗?”“老师,我长大了也做幼儿园老师!” “爱心最是 有情物,化做春雨润童心!”只有用心去关爱孩子,才能得到孩子爱 的回报。 一、爱为自己的事业撑起一片艳阳天 ,慈爱是一种最温柔、最 心平气和的沟通方式, 慈爱是一种无声的语言, 无论出现争执或冲突, 只要打动对方的心灵,沟通最终是能够做到的。 我记得有一年,班 上一名叫姬宇科的男孩,他圆圆的脸上长着一双圆圆的眼睛,每位老 师见了都喜欢他。 但是谁想到这位姬宇科就是那个和我打了半年架的 男孩子。从上学第一天开始,他来园就是哭闹,每天都是他妈妈硬拖 着来幼儿园。到园后,他就拖着老师、拽着我们的衣服,有时甚至揪 我们的头发,和老师打闹一阵后,他就跑去玩玩具了。我们多次和其 交谈,希望其能改掉来园后的这些坏毛病,但没用。记得一天,他被 他妈妈硬拉着送进来后,他一下子扑进我的怀中,说他妈妈打他,我 说:“你下次上学,不再哭闹,妈妈就不会打你。”宇科答应了。之 后, 我们及时鼓励宇科, 给其讲道理、 给其表现自己的机会, 渐渐的, 宇科变了,他不再是那个又哭又闹不肯上学的小孩子,而是一个每天 都笑眯眯的好小孩。宇科的转变,是爱的回报,所以我相信爱的力量 和作用。 二、不随意或草率评定一个孩子,工作这几年来我一直教大 班,为了进一步掌握和了解孩子的一些情况,每接手一届新的幼儿, 我都先与幼儿原来中班的老师交流, 中班老师们会及时向我反映孩子 们的情况及他们的一些优缺点。 这时候, 就需要我保持正确的教育观, 针对孩子们身上的优缺点想出更切实可行的方法, 以便更有效的促进 孩子们的发展。今年,我们班有姐弟俩。这俩孩子的父母在建宁收垃 圾,每天放学总是他俩最晚,而且,他俩个人卫生极差。在知道这些 情况后,我也以平静的心态与他俩交往,不以上述原因他们,而 是与其父母交谈、和他俩做朋友,慢慢的他俩变干净了,做事情也积 极了许多。 三、把幼儿教育作为一种激励和鼓励,无论是赞扬孩子还是 孩子,一定要就事论事,恰如其分;孩子的某个缺点或错误时, 话要具体,不可,表扬孩子也不能说过头的话,肯定一 切。 “你怎么老犯错误?”“老师还会说错吗?”“别人都能做好, 你为什么做不好?”??这些不文明的语言也从我的嘴中说过, 但时 间和经历让我明白这些语言是最不该的,它不仅了幼儿的意志, 同时也大大挫伤了幼儿的自尊心,拉远了孩子和教师之间的感情。所 以今天的我会说“做错了事不要紧, 下一次改正就好了! ”“对不起, 老师说错了。”“别着急,你一定会做好的!” 四、教育要顺其自然,注重孩子的个体差异 幼儿在发展水平、 能力、经验、学习方式等方面存在个体差异,因此幼儿园教育应关注 个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。 姬昊远小朋友去年进我 们班时已 7 岁了,由于其父母常年在建宁做生意,忽视了对孩子的教 育,姬昊远小朋友除了生活自理能力强一点外,对学科内容一点都不 会,其发展水平和小班幼儿差不多。在发现这一情况后,我们利用分 组活动帮其补习,看到其进步了就及时给予表扬。现在,姬昊远小朋 友和班上一些孩子还有差距, 但看到其在原有的基础上取得的进步又 让我感到欣慰。 从太阳升起到日落黄昏,我已工作了五个年头,这五年来,我从 孩子穿衣、吃饭教起、和孩子们度过了一个又一个快乐的日子,看到 他们一天天的长大和进步,我的脸上也会充满幸福的微笑。