教师个人校本总结5篇
2020-08-06 09:01 作者:fun88乐天堂教育集团 来源:fun88乐天堂教育集团

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  要做一个与时俱进的新型教师,提高专业水平,提高工作效率。我校结合上级要求,采取了一系列的措施,特别是校本,对我们教师的建设和培养起着独特的作用。通过专家的引领,教学理论的学习,说课、上课、听课、评课等一列活动的开展,发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用,为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示提供平台。通过,我受益非浅。

  以前,我的头脑中存在着教材意识、教参意识,以纲为纲,以本为本,眼睛盯着知识点,的是标准答案,应对的是统一考试。通过,了解到新课程教学要求教师必须具有课程意识、学生意识、意识、问题意识。新课调“一切为了学生的发展”,从学生的经验出发,教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。

  一位教育专家曾深刻指出,今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物,他们的任务是培养学科的专家。而未来教育将结束单科教师的历史,要求教师成为多面手,会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。

  根据各科课程的特点和教学要求,教师必须具有系统的完整的专业知识;材的一个显著变化是,难度降低了,但知识面加宽了,这对教师提出了很高的要求。自身知识储备能否适应这一变化,能否满足学生的需求,这是新一轮课程对教师提出的第一道难题。

  一些教师反映,对材的把握有困难。很显然,教师的知识结构是制约教师驾驭新课程的瓶颈。因此,实施新课程,教师不仅要“”,还要“充电”

  反思是指教师对自己的教学思想和教学行为进行审视与思考。反思是一个人成长与发展的核心能力之一,新课改要求教师不断培养和发展自己的反思能力,

  成为反思型教师。孔夫子曾说:“学而不思则罔”。如果一个人只是一味地学习而不思考,那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云:“思则得也”。新课改要求教师经常思考和反思。面对各种新的教育思想、资源、手段和方法,教师不能简单地拿来复制粘贴一下可以了了,而要做出科学分析,结合自己学校和班级的实际情况及自身优势,为我所用,以改进自己的教育教学。

  总之校本为教师搭建了沟通和交流的平台,在增强凝聚力的同时,努力营造教师投身教学、课程的良好氛围;为优秀教师的脱颖也创造了条件,搭建舞台。但是,教师的自身条件不同,特点不同,教师的发展是不平衡的,教师后续发展的目标也应该不同。因此,在推进教师校本过程中,更切合实际的发展规划和个性发展目标,努力激发教师追求发展的内驱力;校本形式多样性和开展活动的有效性,是以后教师校本首要考虑的问题。

  从事教育工作的我们需要不断地学习,以适应社会的需求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成学习与反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了使自己今后的工作再上一个新台阶,现总结如下:

  一、能够按时参与校本活动,并做好记录,并认真撰写体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。

  1 、开展有效课堂教学研究, 提高课堂教学质量。我们认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,我严格要求自己,在每周听一节课之后,会与同组的老师共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解,这使我受益匪浅。使自己不断成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  2、反思及案例。反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己的备课;反思上课时遇到的问题,自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并整理成及时。

  1、积极参与“气候多样 季风显著”等重难点知识的集体备课活动,认真聆听专家的指导,多看看同行们对于课堂教学的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。

  2、自主学习模式。我学习教学理论、反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力。

  1、加强师德培养。教书育人,师德为本,我能够做到,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁,团结协作,积极进取,勇于创新,尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。

  2、新课程。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程,作为师资的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

  总之,在工作中,有收获的喜悦,也有困惑的苦恼。漫漫兮我将上下求索,为教育事业奉献着无悔的人生。

  从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。我从自己的教学实际出发,不断养成学习与反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的校本工作在今后再上一个新台阶,现总结如下:

  一、能够按时参与校本活动,并做好记录,并认真撰写体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。

  1、开展有效课堂教学研究,提高课堂教学质量。认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,严格要求自己,在每周听课之后,和大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解,这使我受益匪浅。

  2、积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高。使自己不断成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  3、反思及案例。反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并整理成及时。

  1、积极参与网络,多看看同行们对于课堂教学的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。

  2、自主学习模式。我学习教学理论、反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式

  1、加强师德培养。教书育人,师德为本,认真学习《中小学教师职业规范》等规章,把师德教育和学校的各项活动结合起来,能够做到,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。

  2、新课程。继续把学习、实践、验证新课程,作为师资的重点任务来重点学习。加强通识,做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

  总之,在工作中,有收获信任的喜悦,也有困惑的苦恼。漫漫兮我将上下求索,为这最的事业奉献着无悔的人生。