商丘教研:“名师”网上有约 助力教师成长
2020-07-29 08:20 作者:fun88乐天堂教育集团 来源:fun88乐天堂教育集团

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  “绿树荫浓夏日长,楼台倒影入池塘。”在这凉风轻轻的夏夜,迎来了商丘市农村青年教师英语专业技能网络培训第二期专题活动。本次网络活动结合河南省教育科学“十三五&rd

  “绿树荫浓夏日长,楼台倒影入池塘。”在这凉风轻轻的夏夜,迎来了商丘市农村青年教师英语专业技能网络培训第二期专题活动。本次网络活动结合河南省教育科学“十三五”规划基础教育重点专项课题《依托名师工作室提升薄弱县区教师专业能力研究》进行的。

  近日,商丘市英语名师工作室在CCtalk网络平台共同聆听商丘市英语名师工作室、商丘市实验中学杨春丽老师带来的《新时代英语教师如何提升课堂教学设计水平》的,商丘市中小学英语教师409人积极参与在线学习。

  教学设计是课堂教学的蓝图,是落实教学的方案,是提高课堂教学效率、促进学生全面发展的前提和。杨春丽老师以教学设计为主题,分为六大板块进行了分享。

  杨老师分享了华东师范大学皮连生教授、师范大学何克抗教授、上海外国语学院张祖忻教授对教学设计的定义,并提出自己的观点:教师应明白上课前应该教什么内容,怎样教,让学生达到什么样的目标的过程。她指出:现代教学设计一般包含:教材分析、学生分析、设计思、教学目标、教学重难点及突破措施、教学过程、教学反思等。

  确立教学目标是教学设计的核心。她以英语工作室宋明杰老师的教学设计为例,向大家展示了如何基于教材确定教学目标。

  她引用了教育家加涅(Gagne,R.M.)的话:设计者开始任何教学,设计以前必须能回答的问题是:“经过教学之后学习者将能做哪些他们以前不会做的事?”或者“教学之后学习者将会有何变化?”

  接着,她针对优化教学设计提出几点:一是灵活处理教材,创新使用教材;二是优化课堂活动,确保每个学生有事可做;三是优化作业布置,有效作业须是课外与课堂关注的结合。四是跨学科意识的培养;五是注意与学生的交流与沟通。另外,设计教学过程还要展现教师的设计。

  杨老师从问题的设计、图片的使用、歌曲视频的选用、小组讨论、头脑风暴、教学环节时间分配等方面,介绍了教学设计中应避免的一些问题。

  要注意过程与教学目的一致;教学活动要丰富多样;教学方法要灵活;教学内容和任务要适合学生语言能力;教学环节和步骤要具有逻辑性。

  此次网络活动为农村青年教师优化课堂教学设计要求、过程进行了整体培训。这次活动只是一个美好的开始,以后将分类进行逐项培训。商丘市中小学英语名师工作室是“兼收并蓄,博采众长”的学习共同体,我们将心怀梦想,共同寻找英语教育最美的风景。只要热爱和专注,一切风景,都在意料之中!