字節跳動佈局線上教育 用平臺優勢和體系化培訓
2020-04-18 08:17 作者:fun88乐天堂教育集团 来源:fun88乐天堂教育集团

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  3月30日,脈脈發佈《網際網人才流動報告2020》,描述了過去一年網際網人才的流動格局,並指出2020年求職依舊難,64%的受訪者接受“不漲薪跳槽”。

  但就細分行業來看,線上教育一高歌猛進。各大、中、小學因為“停課不停學”和延期開學,把課堂搬至線上,線上教育的認知度和接納度迅速提升,線上教育的用戶數量也隨之暴漲。

  據悉,網際網巨頭字節跳動正在快速擴充教育業務團隊。字節跳動高級副總裁陳林表示,今年字節跳動教育業務的招聘將超過一萬人。今年2月的春季校園招聘中,字節跳動已放出1500+個主講與教輔崗位,面向多個城市招聘。此前,字節跳動教育業務在K12、PreK、少兒英語和教育等領域已進行多點嘗試。

  目前字節跳動教育業務已經有幾千名全職員工。原新東方線下名師,現加入字節跳動教育業務的柳珺表示“傳統教育機構大多有比較重的歷史包袱、有基因的羈絆,很難開展突破性革新。網際網對教育行業來説是機會,不受限于已有的東西,其他領域的創新思也可以遷移到教育中來。”

  她曾帶過幾十萬個學生,職業生涯也從教師、教研教務升至管理崗位。擁有多年的線下教育經驗的她切身感受到許多傳統教育公司正在進行線上轉型。

  不過,在她看來,目前教育領域還沒有出現可以顛覆行業的核心技術。因此,2018年她果斷加入字節跳動,希望這個大平臺能給出新的解法,“技術和平臺對教育的驅動和賦能,在賽道出現轉機時就會凸顯優勢。比如字節做了很多産品,相應的也就更了解用戶需要什麼、我們用怎樣專業手段能更好的傳遞出去,以終為始的去做。我們要給孩子一個最大化的學習效果、非常好的學習體驗,不是單純的做課件這麼簡單,而是要構建出整個學習徑的閉環,這裡面需要技術、需要用戶sense和産品sense、需要服務意識,是一個很系統的事。”柳珺。

  因為相似的原因,大批優秀的資深教育人才正在轉向網際網領域,年輕人看重的則是網際網平臺做教育的前景和成長性。

  張圖從北大研究生畢業後,曾短暫的在某培訓機構兼任英語老師。受小機構平臺,張圖感覺成長空間受限,於是他在2019年加入字節跳動。相比起之前從業需要“一個人搞定所有教學工作”,張圖在字節跳動接受了更全面的教學培訓,也就是字節跳動內部所稱的“三備三磨”。

  張圖介紹道,在做課流程上,教研會首先産出課件,再交由設計來定稿,每個老師拿到課件後會再進行個性化的課堂設計和思調整,之後再進入磨課環節,交叉提意見,反覆三次。“線下教案1小時,線上磨課90分鐘,再到後期的調整,理論上90分鐘的課要花450分鐘來準備,這在行業裏來説是比較高的一個比值。”張圖説。

  提到未來的職業發展,張圖介紹道:“可能性還是比較多的,一般有幾種方向,第一種是不斷提高自己的教學能力和影響力、成為名師,隨著經驗積累會越來越吃香;第二種是轉做教研、運營、産品等崗位,這個在網際網公司空間就比較大了;第三種是轉做管理。”

  東主管著字節跳動教育部分教學教研工作,曾在教育機構擔任産品VP的他認為, “教育是一件長期的事,做成需要很強的耐心。這一方面指大到每個教育産品、小到每堂課、每份講義都要踏實的去打磨。另一方面,教育也並不是一個快速變現的行業,需要做好持久戰準備,總體來看,大的平臺有足夠的資源,更能承擔這種風險,通過規模效應和技術創新來優化成本。”

  陳林曾表示,一個理想的教育産品應該有最優秀的教師,要在産品和技術上實現突破,也要在軟體和硬體的結合上取得突破。“它必須足夠優秀,並且觸手可得。”

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