宝鸡市教育局:小学一年级不得布置书面家庭作
2020-03-01 06:54 作者:fun88乐天堂教育集团 来源:fun88乐天堂教育集团

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  西部网宝鸡讯 (记者 鲁鹏飞)为进一步规范幼小衔接工作,纠正幼儿园“小学化”倾向和小学“非零起点”教学现象,促进儿童少年健康成长,近日,宝鸡市教育局制定了《宝鸡市规范幼小衔接工作八条》《宝鸡市小学“零起点”教学十条》《宝鸡市规范幼小衔接专项治理负面清单》等三个制度。

  《宝鸡市规范幼小衔接工作八条》指出,由幼儿园进入小学,是儿童身心发展的重要转折期。各县区教体局要充分认识规范幼小衔接工作的重要性和必要性,严格落实幼小衔接专项治理政策要求,从课程内容、教育、教育方式、师资队伍等方面入手,引导小学、幼儿园、校外培训机构多方联动,纠正幼儿园“小学化”倾向和小学“非零起点”教学现象,推动小学和幼儿园双向衔接、平稳过渡。幼儿园要以游戏为基本活动,积极开发自创游戏、传统游戏、乡土游戏,积极创设游戏载体,丰富游戏内容,严禁超前教育和强化训练,防止和纠正教学内容、教学方式、教学评价等“小学化”现象。

  各县区教体局要对校外培训机构(含托管班)举办的学前班、幼小衔进行排查整治,严禁培训机构以举办学前班、幼小衔名义,提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。对违反的培训机构,要采取限期整改、列入、取消办学许可等多种方式,加大违规处罚力度。对办园行为不规范、存在“小学化”倾向的幼儿园责令限期整改,整改达不到要求的给予降级处理。对没有按照要求进行“零起点”教学的小学责令限期整改,整改达不到要求的给予通报。

  《宝鸡市小学“零起点”教学十条》对课程设置、课时数量、教学方式、作业管理等十个方面进行详细。其中指出,小学一年级语文、数学教师要零起点教学,科学制定、严格执行学期教学计划,层层签订“零起点”教学承诺书,不得自行缩减课时、增加教学内容、提高教学要求、加快教学进度,严禁超前、超纲教学。

  严格控制作业数量,小学一年级不得布置书面家庭作业。控制小学一年级统一考试次数,每学期不得超过1次。教育行政部门、教研部门、学校不得以教学片区、教盟等形式组织学生参加文化学科“统考”和“联考”。以激励学生健康、主动、全面发展为目标,尽可能淡化分数,严禁依据分数排名,关注学习过程,采用等级制和评语相结合的方式评价学生学习成绩、学习表现、学习动力等。

  《宝鸡市规范幼小衔接专项治理负面清单》指出了幼儿园“小学化”、小学非“零起点”教学、校外培训机构违规办学三大方面的负面清单。

  宝鸡市教育局要求各县区教体局以及幼儿园、小学、校外培训机构要公开承诺正确育人方向、科学育人方法和规范育人行为,层层签订《幼儿园“去小学化”和小学一年级“零起点”教学承诺书》,并以一定方式向家长和社会公示。各小学、幼儿园、校外培训机构要对照《宝鸡市规范幼小衔接专项治理负面清单》,逐条自查整改,纠正负面清单中列举的不当行为,主动接受教育主管部门、家长和社会监督。各县区教体局和教研部门要对辖区幼儿园、小学、校外培训机构进行全覆盖、无缝隙摸排,对纠“负”不彻底、践“诺”不的要下达整改通知书,并在一定范围通报。

  2.利用在园时间或延时托管时间开设“奥数”“珠心算”“逻辑训练”“蒙台梭利数学”“智能训练”等兴趣班。

  16.幼儿园购买或要求家长购买拼音教材、识字教材和作业本,并要求幼儿完成相应的教材内容或书面题。

  7.以百分制评价学生成绩,或在入学初期以拼音、识字、计算等已有学习水平作为评价标准向家长反映学生学习情况,对家长教育造成。

  《宝鸡市规范幼小衔接专项治理负面清单》指出了幼儿园“小学化”、小学非“零起点”教学、校外培训机构违规办学三大方面的负面清单。16.幼儿园购买或要求家长购买拼音教材、识字教材和作业本,并要求幼儿完成相应的教材内容或书面题。