红黄蓝幼儿园:有趣的教研拉近和孩子的亲密距
2020-01-07 07:20 作者:fun88乐天堂教育集团 来源:fun88乐天堂教育集团

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  本网1月3日讯 幼儿教师的工作是什么?当前,很多人对于幼儿教师还存在一些,认为幼儿教师就是“带孩子”,但其实,幼儿教育同样需要教师具备扎实的综合素养、系统的专业知识,需要不断地研讨和提升。尤其是在红黄蓝幼儿园,老师们不仅需要用不断提升的专业知识教育孩子,还要持续秉承以爱育人的原则,用全心全意的爱和责任守护每个孩子的健康成长。

  张国萍便是红黄蓝幼儿园优秀教师的代表之一,用辛苦的努力和付出,为孩子铸造起爱的桥梁。18年以来,张国萍始终扎根一线教育,培育了一批又一批孩子。在以爱育人的同时,张国萍还配合培训学院余箐岚老师一起做体育教研活动,从中得到收获和提升。

  在张国萍老师看来,传统的体育教学活动都是通过示范、和的方式,效果并不是很理想。为此,在余箐岚老师的指导下,张国萍通过仔细的观察和教研,实现体育活动质量和效果的双提升。

  在体育活动中,张国萍首先带领孩子们进行列队,让孩子们跟着老师的动作节奏练起来,当发现幼儿出现动作不对时便耐心纠正,使幼儿能做到动作的规范性,从而帮助幼儿各关节得到充分的锻炼。

  接下来在游戏中让幼儿亲身体验动作的难点和关键点,在布置了跨跳小沟的任务后,张国萍把备课和亲身体验中摸索出的经验仔细讲给孩子们听,并用红色丝带设置了不同宽度的小沟。在初次尝试跨跳小沟任务中,孩子们表现不同,有的幼儿助跑速度不够、有的跨跳腿没有迈开、有的起跳晚脚迈到沟里。

  为此,张国萍为孩子们了动作失败的原因和如何调整,并组织了孩子们进行及时的沟通交流。通过分析交流,那些没有跳过去的孩子听了别人的经验也受到了,在同伴的帮助下,终敢地跳过了小沟。

  在几次尝试以后,孩子们自己也得出了结论:助跑,找准起跑点、跳之前蹬地、跳的高一些、单脚起跳、迈步要大等动作要领。在孩子们成功完成跨跳小沟动作的基础上,张国萍加度,让幼儿用掌握的方法进行助跑跨跳,进一步提高跨跳能力,同时也满足幼儿喜欢挑战的愿望。

  一系列的体育活动,极大促进幼儿协调能力的发展,让幼儿在游戏中感受成功的乐趣。而通过这次活动,张国萍也更加明白了教研的重要性,即让幼儿学什么、做什么之前,教师先亲身体验,找到动作的要领和难点,做到心中有数。再让幼儿亲身体验,通过自己探索发现动作要领,老师帮助提炼、归纳,从而让幼儿成功掌握要领。

  “百年大计,立于幼学,如何‘立’得住,需要教师不断地提升专业素养。”这不仅是张国萍身为红黄蓝幼儿园教师的,也是其他老师们一起努力学习的目标。在此后的发展中,红黄蓝幼儿园的老师们还将通过多样化的教研活动和沟通交流,以研促教,不断提升专业素养,为孩子们带来高质量教学。