教育行业发展的前景必然是OMO模式
2020-01-01 08:44 作者:fun88乐天堂教育集团 来源:fun88乐天堂教育集团

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  十三届全国会议工作报告中提出,2019年教育工作的重点是发展更加公平更有质量的教育,并明确发展互联网+教育,促进优质资源共享。据中...

  十三届全国会议工作报告中提出,2019年教育工作的重点是发展更加公平更有质量的教育,并明确发展“互联网+教育”,促进优质资源共享。据中国互联网络信息中心据显示,2019年全年在线亿人。“互联网+教育”已然成为社会的重要共识。

  在“互联网+”浪潮的推动下,教育有了更大的想象空间,线上教育使得大众学习越来越便捷,而线下大量高质量、贴心的教育服务,又使得教育越来越个性化。线上教育与传统教育相结合,成为行业大趋势。

  最近有一种新名词OMO出现,即OnlineMergeOffline。与前几年O2O从线上到线下不同的是,OMO不再是单向的从线上到线下,而是强调一种融合,是线上与线下相互赋能,相互导流,相互。在这一波浪潮中,以京翰教育为代表的传统线下教育机构巨头积极拥抱互联网+教育的变化,探索出来一条线上线下融合的未来校区新模式。

  这个时代里单纯的线上或线下是走不通的。互联网的下半场,流量越来越贵,获客成本越来越高。OMO模式一方面是教育机构的选择,另一方面也是教育机构的必然发展之。它以线上为主导,以数据驱动实现极速反馈,也只上才能有指数增长的可能性;线下以爱的形式存在,是生命对生命的影响。正是因为清楚地认识到这一点,京翰教育未来校区里到处都能看到互联网工具的应用:无线大屏、智能AI一体机、双师课堂教室等,用互联网工具给自己赋能,通过人工智能化的服务,融合线上线下,打造全场景的教育OMO模式,提高用户体验。

  与其他OMO模式机构不同的是,为了配合未来校区空间和服务的升级,京翰教育集团总裁喻烜带领团队独创了“优势养育”理论,遵循孩子成长和发展的关键规律,研究孩子的九大学习潜能和六大学习风格,从而激发孩子的学习动机,定制适合不同类型孩子的个性化教学方案,达到让优势充分发挥、让潜能充分挖掘、让天赋得以的目标。并将这一套理论课程体系融入到京翰教育的课程产品体系中,全面升级和研发了京翰个性化、京翰微课堂、翰林语文、雏鹰数学、蓝鲸科学、京翰晚、博乐在线、V+英语等一系列课程产品,满足学生和家长的多元化需求。同时,把“优势养育”的工具和方全面渗透到京翰教务服务体系的全过程,建立了优势养育家长学院,来保障家校认知,发掘孩子的天赋和潜能,根据每个孩子不同的学习习惯、认知类型等,量身定制适合培养和训练孩子优势的教师、教案、班型与学业规划,由学管师和授课老师在学习中识别、鼓励、支持和延伸孩子们的优势,帮助学生和他们背后的家庭获得成功。

  京翰教育集团总裁喻烜指出,在互联网和移动互联网+教育高速发展的时代,关于教育行业线上和线下融合的实践与落地最科学的模式必然是OMO,只上线下全链打通,资源共享,优势互补,才能发展壮大。

  李晓舒,安徽医科大学2017年度十佳研究生。2008年进入安徽医科大学影像专业学习,从本科阶段的懵懂到独当一面的女博士,个中留下了太多关于她的故事,也印刻着太多的奋斗足迹和青春回忆。本科期间,李晓舒所...

  毕业学校:合肥一六八中学 目前就读:大学 □ 曹新龙 整理 徐 徐 说起“学霸”这个称号,它不是天才们的私有物,它可以属于每一个热爱学习...