育儿宝典丨温和而坚定你能做到吗
2019-12-13 13:31 作者:fun88乐天堂教育集团 来源:fun88乐天堂教育集团

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  田田是一个4岁半的男孩,最初来到咨询室的是情绪容易失控,有需求得不到关注时会大哭大闹、难以安抚;行为执拗,喜欢动手做东西、切东西,手切破了还要切;在幼儿园集体活动时,跟随性较差。

  当我在咨询室告诉田田,已经到了沙盘游戏的结束时间时,田田皱紧眉头,情绪激动,他不断大声喊叫:“我还要玩!”尽管我在距离游戏结束还有10分钟、5分钟时都提醒过他,田田还是在要结束时穿鞋离开并开始剧烈哭闹。

  从游戏或互动中结束,对孩子往往是一个,他们对我说:“你知道吗?我特别讨厌每次沙盘课的结束。”一般情况下,我们会用语言来提示孩子需要遵守规则:游戏结束了,我们必须走了。但孩子往往会,大哭大闹……那么,我们该如何把孩子带离这种情绪呢?

  父母要用温和而坚定的态度明确自己的边界、规则。但这并不容易,因为有一种失误常常会跑出来向孩子错误的信息,也给家长带来阻碍,这就是口头语言和身体动作的不一致。

  比如当田田大声喊叫“我不走,我还要玩”时,妈妈在旁边一遍遍地重复:“要结束了,我们得回家了。”语言表达的意思是:走。但是妈妈在说这句话的时候,身体始终坐在游戏垫上没有动。身体表达的意思是:留。所以孩子收到的信息就是:现在可走可留。

  因为妈妈无意间通过身体动作告诉孩子“只要你或者继续玩耍,我就只能一直陪着你。只要你不同意,我就不会离开,游戏就不会结束”。这也难怪孩子会不遵守我们的规则。

  分析:这让我想起田田妈妈跟我提及的另一个棘手情景:妈妈送田田去幼儿园的时候,田田也总是哭闹、分开,妈妈就会蹲下来一遍遍耐心地告诉田田:“妈妈需要去上班,田田要去幼儿园,幼儿园里有很多好玩的东西、很多小朋友……”

  但无论怎么说,结果总是不理想,最后还是会以老师半抱半拉、田田撕心裂肺、妈妈千般不舍万般不忍而告终。

  妈妈的语言表达和身体动作不一致:嘴上说的是妈妈要去上班了,但身体动作却是始终蹲着不起来、迟迟抱着不松手;嘴上说的是幼儿园很好玩,身体动作却是满眼牵挂、不舍得松手。语言表达和身体动作的含糊、不一致导致了田田不停试探、冲撞妈妈的规则和边界。

  当我明确告诉田田沙盘游戏结束了,我们需要离开游戏咨询室时,田田了。我示意爸爸妈妈从游戏垫上站起身并开始穿鞋。这时,田田依然于自己的玩具,但是他开始观察我们在做什么,表现出明显的不安。

  这时,在我的暗示下,妈妈慢慢咨询室的门口,田田的不安开始升级,因为他已经意识到游戏是真的要结束了。

  分析:当孩子试探、甚至试图对抗父母的边界和规则时,如果我们试图用情绪和蛮力来“”孩子,容易让孩子的情绪和行为更加失控。孩子此时需要的是在引领和帮助下走出漩涡的力量,而不是父母同样失控和需要帮助的情绪和行为。这股力量是温和的,所以它不会在发力的时候孩子;同时它是坚定的,所以它可以在重重情绪风浪中依然有力地步步向前,直到走出漩涡,风平浪静。

  接着,我打开了咨询室的门,关上了咨询室最内侧的灯,并逐渐关闭各个灯带。这时,田田开始从游戏垫子上站起来并跑向门口。但是当田田跑出咨询室后,他穿鞋,并不断地大声哭嚷:“妈妈你回来!我要继续玩,妈妈你听到了没有,你回来!”

  爸爸妈妈蹲下来,试图给田田穿鞋,并编出各种诸如“我们来比赛穿鞋啊”之类的桥段,试图转移孩子的注意力,可惜不奏效。当感觉到爸爸妈妈不再像以往那么容易“被控制和驯服”时,田田不已,他踢掉鞋子,哭喊着要返回沙盘游戏室,局面陷入僵持。

  分析:这是田田往常的方式,戏剧性的大哭大闹,每一次都以妈妈的、爸爸生气、妈妈加倍安抚、而告终,这种默契的互动模式已经稳固。所以爸爸妈妈的改变,自然会引来田田的加倍试探和挑战。

  咨询师引导爸爸妈妈再次跟田田表达,已经到了离开的时间。爸爸妈妈现在需要走出栅栏门,在栅栏门外面等田田穿好鞋一起离开。田田一边大哭着往栅栏门处跑,一边不甘心地跺脚打滚。有趣的是,只要爸爸妈妈稍微俯身试图回应他,田田都会马上转身准备往咨询室跑,并且提高哭喊声。

  然而,今时不同往昔,田田看到的却是爸爸妈妈离开,不再。这时,田田的不甘和继续升级,他开始仰天大哭,并不断喊妈妈回来。在孩子的哭喊声中,妈妈心软了,想要像以往那样通过来让孩子停止哭闹。但在咨询师的鼓励下,爸爸妈妈继续。

  分析:这个过程,田田陷入了“执拗试探-寻求改变”的冲突中,所以跟父母之间的互动就像在“拉大锯”,这是对父母最核心的环节,直接和都不能带给孩子温和而坚定的引导力量。

  这时,父母的引导行为要有梯度并且留下给孩子作出反应的时间。爸爸妈妈要在每一步行动之前都告知孩子,接下来我们要做什么了,如“现在爸爸妈妈要走到栅栏门了,现在要走出门外去了,现在要继续往前走、走到下一棵大树那儿了”。这样不疾不徐,温和而坚定地等待孩子的加入,同时也让孩子越来越清楚规则的边界。

  每隔5分钟,爸爸妈妈就会向远处走5步,然后停下来等待田田穿鞋。在这个的过程中,是孩子每天早晨送幼儿园过程的重演,是孩子在生活中每一次因为不如意而情绪失控的情景重现。在这个过程中,爸爸妈妈都清晰地意识到,现在是真的到了要改变的时候了。在咨询师的支持下,爸爸妈妈始终温和而坚定,田田的哭闹声开始不断减弱。终于,田田开始咨询师说:“你抱抱我。”

  分析:处于情绪风暴中的孩子,其实很需要大人带给他的力量和支持,我抱起田田慢慢地轻拍他的身体,当他哭声再起时,温和而坚定地告诉他:“没关系,我陪着你。”

  当田田终于感受到爸爸妈妈的坚定和规则的明确后,他说“老师,你给我穿鞋吧”。然后,我们一起穿好了鞋子,并打开栅栏门,田田心平气和地向爸爸妈妈走去。

  分析:温和而坚定的结束。看着孩子平静下来,爸爸妈妈时,父母的内心往往会变得柔软不已,在前面几关中累积起来的心疼开始泛滥。这时,父母要注意不要过度安抚孩子,而要依然温和坚定,肯定孩子在最后作出的改变和勇气,正向引导孩子能够结束哭闹并父母的行为,鼓励和相信孩子下次会做得更好。